我猜，我的音樂課應該是全校所有科目中，最〝輕鬆〞最〝營養〞的學分吧！
〝輕鬆〞，是學生不經意說出的感受，因為大家只要拎著課本晃過來上課就好了，聽聽音樂看看影片哪有什麼壓力！但實際上，我可是教得很起勁很焦慮也很辛苦，表面看起來簡簡單單，其實心中波濤洶湧，還要努力克制脾氣不要轟炸太吵的白目學生，以免破壞上課氣氛，心酸誰人知啊？！
至於〝營養〞，是我自己說的啦，期中分組唱歌只要站上台就70分起跳、大方一點或展現創意更馬上飆高90分、期末筆試可以open book、平時成績基本85分，這樣加加總總如果還不及格，其他科大概也都不會過關啦！
不過，期末筆試我出了一題『良心題』，意思是要學生自己評定整學期自我的學習態度，有五個程度選項讓學生自己摸著良心勾選，結果令人小小喪氣，因為承認自己很認真上課的學生不到1%，是大家太“謙虛”了嗎？還是我的課真的這麼不吸引人？難道沒有升學壓力的科目就無法引發真正的熱情和投入？學生們大多開開心心來上課但卻沒有真的用心學習！常覺得我好似在努力慫恿、餵養一群小鴨們嚐嚐美妙的藝術之果，但小鴨們嘎嘎嘎呱呱呱隨吃隨拉，也不知道嚐到味道了沒有、吸收了多少…。
考卷還有一題，要學生回想整學期欣賞過的音樂和影片，簡述最有印象或最喜歡的是哪一段，為什麼，出現了幾個很妙的答案，令我哭笑不得，比如：
學生A：「不予置評。」
（這位酷哥拜託幫幫忙，我都說要列入平時成績，你寫這四個字很像賭博耶，要嘛老師認為你很有創意給你加兩分算你贏，不嘛依字數倒扣四分算你輸，不過我可以告訴你結果，這種賭注太傻瓜你一定慘賠啦！）
學生B：「垃圾樂團用廢物打節奏，好厲害。」
（吼，寫這類答案得不只一個，問題是我又沒播過，是以前看太多次這表演，睡覺都會夢到喔？下學期我就會逼你也這麼厲害用廢棄物給我創作節奏不然就當掉你！）
學生C：「小綿羊被剃毛還唱歌，沒有因此自卑，令人佩服。」
（？？？這啥東西？？？完全牛頭不對馬嘴，有這種羊我也想養一隻！）
而這一題，最多人寫的是「湯姆貓和傑利鼠彈鋼琴」（華納早期卡通，演奏Liszt的匈牙利狂想曲），因為大家覺得懷舊和好笑，注意力都在貓鼠較勁吧。
啊 ~ 總之，這學期快結束了，上課教的兩個大單元『人聲欣賞』、『巴羅克音樂』都還算是比較孰悉的範圍，不過下學期就傷腦筋了，學生會變皮、變痞，我也會呈現〝疲〞，真希望把音樂課改成電影欣賞課啊！
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